第249章 案件的性质，多方面的影响
第249章案件的性质，多方面的影响
“你这个第三点的内容得改一下。”
负责庭审的朱法官看完李晨的答辩状便是忍不住开口说道：“本次庭审的重点，是王华持刀故意伤害案，你这个明显过激了。”
为当事人辩护就为当事人辩护，干嘛要扯上校园反欺凌法？
“您的意思是，我第三点说的有问题？”
李晨看向朱法官开口反问道：“校园反欺凌法有明文规定，对于欺凌者，罪行应该按照相对应的次数和侮辱程度追究施暴者的法律责任。
案发前，杨怀庆的行为就已经触犯了校园反欺凌法。
一个犯了法的人，没有受到相关的处罚，是导致案件直接发生的主要原因。
有关于校园欺凌的问题，也不止一次的出现在公众的视野和范围之内。
既然有法律规定，为什么不按照法律规定的要求去走程序？
如果法律存在的意义约束不了行为人的行为，那么它存在的意义又是什么？
难道说在咱们执法人员的眼中，只有发生在校园内的欺凌才算的上是欺凌？在学校外的欺凌就不是欺凌了么？”
李晨看向对面的朱法官开口说道：“我和我的当事人，也就是王华曾经交流过，当我询问起他被对方欺负过多少次，他回答我的是几乎每天都会被欺凌，只要杨怀庆心情不好就会去找他的麻烦。
我询问他为什么不反抗，为什么不去把自己被别人欺负的事情告诉给老师，他回答我的是不敢，”
“为什么会不敢，这也是霸凌者所固有的一个状态，要么学校有团体，有其他较好的朋友，要么就是社会上有人，能够对被欺凌者的一方产生威胁。
而在本案中，杨怀庆就有十几个比较要好的朋友，从高二到高三不等，王怀不去报告老师的主要原因，也就是因为这些人。
他担心自己报告了老师，没有起到多大的作用，反而会更加激怒杨怀庆。
这就是他心中的真实想法，也是每一个被霸凌者的真实心理。”
“报告老师，最多也只有口头训斥，完全起不到任何的作用。
告诉家长，也没有多大的作用。
这个年纪的孩子正处于青春期，和家长缺乏有效沟通，有什么事都不愿意去跟家里说。”
“当我又一次询问他为什么不告诉他的父母，他回答我的是：
告诉家里人又有什么用？总不能老让家里人过来替自己说话吧？
而这类的案件，在立法之前都没有完美的解决方案。
学生在面对这样的同学时，没有任何的反抗能力，学校的老师又碍于师生关系，不敢去管。”
这是一个十分矛盾的话题：
在家长的心中，老师是不能是打孩子的，因为他们自己都没有怎么打过孩子，又怎么可能会让别人去打自己的孩子？
就是在这种情况下，老师面对那些调皮的孩子，除了头疼还真就没有更好的解决方案。
管，口头教育肯定没用。
可要是不管，孩子就真的会无法无天。
学校没有惩罚措施，是霸凌者嚣张的主要原因之一。
有些不讲理的家长，他们是真的不讲道理。
在他们的眼中，打孩子就是不对，根本就不会思考孩子为什么会被打。
“而更可笑的是，王华竟然不知道有反校园霸凌法。
校园霸凌法的目的就是保护被欺凌的孩子，制止霸凌的孩子，让动手者能够意识到自己的行为就是违法。
可现在呢，学生们不知道有这么一条法律来专门的保护他们，那这条法律所存在的意义又是什么，又是在给谁立的法。”
“如果，杨怀庆知道了他欺负别人是违法行为，而王华也知道自己是可以通过报警来解决自己与他人的矛盾，那这场悲剧是不是就可以避免。
事前不认真宣传，事后只知道追责，这对于被欺凌者和霸凌者而言，都是不公平的。”
其实从某种角度来看的话，这和涉黑的情况也差不多…
最重要的一点…
有关于黑恶的组成，并没严格的年龄限制。
十几个成年人是黑恶势力十几个青少年就不是了？？
听了李晨的言论，朱法官有些头疼。
他真没想到，对方竟然能把这张饼给画的这么大…
从当事人双方在到学校的老师和其他同学，全部被他落下水来，甚至连执法人员都不曾幸免…
这就是典型的为了案子，不惜得罪一大部分人。
最让他难受的是，他还没有办法反驳。
如果从头开始算起，这些人或多或少的能够承担的自己应有的责任。
学校内的其他学生不敢管，很有可能就是因为这一方面的原因。
王华害怕他们，难道其他人就不怕了么？
怕…
如果不怕他们，那他们也不可能会成为学校的霸王…
当个人面对这种情况时，我是很难会做出相助的情况。
社会中也有这样的情况，来源也还是执法单位。
一方面去鼓励别人勇于见义勇为，捡起龙国的传统美德。
另一方面，又从法律的角度出发，去限制见义勇为的人。
当见义勇为有了风险，谁还敢去见义勇为？
王华在忍无可忍的情况下动手，为什么会让他忍无可忍？
头疼…
对方的答辩状太过于刁钻，对于朱法官自己来言，就是一个挑战。
锤子该怎么敲，案子又该怎么去判，此时他的心中已经失去了真正的答案。
尤其是最后一句话更是让他彻底沉默：
如果自己的孩子遇到了这样的事，也不知道如何正确的来维护自己，又恰好碰到了较真的执法人员，他又该怎么办？
自己是法官没错，但谁又能保证自己的孩子将来也会成为法官，在成为法官之前会不会遇到这样的事…
他没有办法保证，也无法确定自己的孩子就一定不会别人欺负。
可要是判对方无罪，从某种意义来说就是在鼓励那些拿刀的人…
忍无可忍无需再忍，该出手时能出手…
“胆子还真大啊…”
被说服的朱法官又一次看向自己手中的答辩状，心中的天平已悄然倾斜…
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“你这个第三点的内容得改一下。”
负责庭审的朱法官看完李晨的答辩状便是忍不住开口说道：“本次庭审的重点，是王华持刀故意伤害案，你这个明显过激了。”
为当事人辩护就为当事人辩护，干嘛要扯上校园反欺凌法？
“您的意思是，我第三点说的有问题？”
李晨看向朱法官开口反问道：“校园反欺凌法有明文规定，对于欺凌者，罪行应该按照相对应的次数和侮辱程度追究施暴者的法律责任。
案发前，杨怀庆的行为就已经触犯了校园反欺凌法。
一个犯了法的人，没有受到相关的处罚，是导致案件直接发生的主要原因。
有关于校园欺凌的问题，也不止一次的出现在公众的视野和范围之内。
既然有法律规定，为什么不按照法律规定的要求去走程序？
如果法律存在的意义约束不了行为人的行为，那么它存在的意义又是什么？
难道说在咱们执法人员的眼中，只有发生在校园内的欺凌才算的上是欺凌？在学校外的欺凌就不是欺凌了么？”
李晨看向对面的朱法官开口说道：“我和我的当事人，也就是王华曾经交流过，当我询问起他被对方欺负过多少次，他回答我的是几乎每天都会被欺凌，只要杨怀庆心情不好就会去找他的麻烦。
我询问他为什么不反抗，为什么不去把自己被别人欺负的事情告诉给老师，他回答我的是不敢，”
“为什么会不敢，这也是霸凌者所固有的一个状态，要么学校有团体，有其他较好的朋友，要么就是社会上有人，能够对被欺凌者的一方产生威胁。
而在本案中，杨怀庆就有十几个比较要好的朋友，从高二到高三不等，王怀不去报告老师的主要原因，也就是因为这些人。
他担心自己报告了老师，没有起到多大的作用，反而会更加激怒杨怀庆。
这就是他心中的真实想法，也是每一个被霸凌者的真实心理。”
“报告老师，最多也只有口头训斥，完全起不到任何的作用。
告诉家长，也没有多大的作用。
这个年纪的孩子正处于青春期，和家长缺乏有效沟通，有什么事都不愿意去跟家里说。”
“当我又一次询问他为什么不告诉他的父母，他回答我的是：
告诉家里人又有什么用？总不能老让家里人过来替自己说话吧？
而这类的案件，在立法之前都没有完美的解决方案。
学生在面对这样的同学时，没有任何的反抗能力，学校的老师又碍于师生关系，不敢去管。”
这是一个十分矛盾的话题：
在家长的心中，老师是不能是打孩子的，因为他们自己都没有怎么打过孩子，又怎么可能会让别人去打自己的孩子？
就是在这种情况下，老师面对那些调皮的孩子，除了头疼还真就没有更好的解决方案。
管，口头教育肯定没用。
可要是不管，孩子就真的会无法无天。
学校没有惩罚措施，是霸凌者嚣张的主要原因之一。
有些不讲理的家长，他们是真的不讲道理。
在他们的眼中，打孩子就是不对，根本就不会思考孩子为什么会被打。
“而更可笑的是，王华竟然不知道有反校园霸凌法。
校园霸凌法的目的就是保护被欺凌的孩子，制止霸凌的孩子，让动手者能够意识到自己的行为就是违法。
可现在呢，学生们不知道有这么一条法律来专门的保护他们，那这条法律所存在的意义又是什么，又是在给谁立的法。”
“如果，杨怀庆知道了他欺负别人是违法行为，而王华也知道自己是可以通过报警来解决自己与他人的矛盾，那这场悲剧是不是就可以避免。
事前不认真宣传，事后只知道追责，这对于被欺凌者和霸凌者而言，都是不公平的。”
其实从某种角度来看的话，这和涉黑的情况也差不多…
最重要的一点…
有关于黑恶的组成，并没严格的年龄限制。
十几个成年人是黑恶势力十几个青少年就不是了？？
听了李晨的言论，朱法官有些头疼。
他真没想到，对方竟然能把这张饼给画的这么大…
从当事人双方在到学校的老师和其他同学，全部被他落下水来，甚至连执法人员都不曾幸免…
这就是典型的为了案子，不惜得罪一大部分人。
最让他难受的是，他还没有办法反驳。
如果从头开始算起，这些人或多或少的能够承担的自己应有的责任。
学校内的其他学生不敢管，很有可能就是因为这一方面的原因。
王华害怕他们，难道其他人就不怕了么？
怕…
如果不怕他们，那他们也不可能会成为学校的霸王…
当个人面对这种情况时，我是很难会做出相助的情况。
社会中也有这样的情况，来源也还是执法单位。
一方面去鼓励别人勇于见义勇为，捡起龙国的传统美德。
另一方面，又从法律的角度出发，去限制见义勇为的人。
当见义勇为有了风险，谁还敢去见义勇为？
王华在忍无可忍的情况下动手，为什么会让他忍无可忍？
头疼…
对方的答辩状太过于刁钻，对于朱法官自己来言，就是一个挑战。
锤子该怎么敲，案子又该怎么去判，此时他的心中已经失去了真正的答案。
尤其是最后一句话更是让他彻底沉默：
如果自己的孩子遇到了这样的事，也不知道如何正确的来维护自己，又恰好碰到了较真的执法人员，他又该怎么办？
自己是法官没错，但谁又能保证自己的孩子将来也会成为法官，在成为法官之前会不会遇到这样的事…
他没有办法保证，也无法确定自己的孩子就一定不会别人欺负。
可要是判对方无罪，从某种意义来说就是在鼓励那些拿刀的人…
忍无可忍无需再忍，该出手时能出手…
“胆子还真大啊…”
被说服的朱法官又一次看向自己手中的答辩状，心中的天平已悄然倾斜…
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