第248章 占卜的区别
第248章占卜的区别
凭心而论，相比较于特里劳尼教授的占卜课，维克多教授的算术占卜课无疑要有趣得多。
这点可以通过赫敏那闪闪发亮的眼睛以及不断举起的手看出，她此时的状态与刚刚的占卜课完全不同，可以说是全身心投入进去了。
这主要是因为两门课程内容的不同。
占卜课上所学习到的占卜，就像是古老的巫术，全部凭借主观的推测，没有任何的逻辑性，茶叶占卜所看到的内容，就像关琼之前所说的那样，任何一个图案都能够套进去，最终的解释完全在占卜师的控制之下。
而算术占卜课，关琼更倾向于叫它算术推论课，它虽然也是一种对未来的预测，但却并不像巫术那样没有根底，而是像人类社会里的天气预报一样，通过观察事物之间的联系，从而得到正确的推论。
就像维克多教授之前提的问题，一团火加一团水会变成什么。
而大家都知道，它们会变成热水或者蒸汽，这正是一次算术占卜，在火焰与水没有接触时，学生们就已经知道了它们的未来。
这推论并不是凭空想像，而是通过事物间的联系，通过各种信息推断而出。
与特里劳尼教授的占卜课相比，算术占卜显然更加具有逻辑性，而且其本身还可以运用得生活中的各个方面。
例如某个魔法运转不灵，某些魔法道具无法使用的时候，就可能通过算术占卜的方法，来推测出是哪一部分出现了问题，并且得到解决的办法。
这同样可以适用于其他方面，例如破解某一种魔法或者诅咒，实际上，如果想要担任解咒员这一类工作，就需要在算术占卜课上，取得不错的成绩，并且拿到证书。
这是一门真正实用的课程。
“好了，同学们，看到这里来，我们首先来讲解算术占卜课的基础理论。”在经过刚刚的引导后，维克多教授开始正式讲解起算术占卜课的内容，也就是《数字占卜与图形》的前面几页的知识。
抛开那些基础介绍，前面几页只讲解了一个知识点。
“事物发展”。
“同学们，请看向这里。”维克多教授轻轻点着手中的魔杖，在她的魔杖顶端开始出现一连串的蓝色火花，像是焰火一样。
“这个世界无时无刻不处在变化之中，而所有事物的变化，都遵循着三个要点顺序，即起因——经过——结果。”
“就如同这串火花，它从魔杖顶端出现，随后溅射到空中，然后消失不见，正好表示了事物的三个变化过程。”维克多教授轻轻甩动着魔杖，让火花消失。
“这也正是我们算术占卜课的基础，熟知事物的起因以及经过，我们就可以推断出它的结束，而知道事物的结束以及开始，我们又可以推断出它的过程。”
“这，便是算术占卜。”
“而值得注意的是，在任何事物发展的过程中，我们必须熟知事物的两个要素，才能够推断出剩下的那个要点，只知道一个要素，并不能够推断出事物的全貌，而要素的信息知道得越全面，我们所推断出的结论也就越清晰，越正确。”
“好，那么接下来，我们通过‘事物发展’三要素来进行算术占卜的尝试。”维克多教授轻轻地拍手，随后点了一个斯莱特林的学生上前。
那名学生有着贵族的傲气，走上前时，依然保持着头颅仰起，这使得他差点被绊倒在地上。
“很好，你站在这里，不，不用介绍你的名字，我记不住别人的名字。”维克多教授指着她的旁边说，那人只好闭上准备自我介绍的嘴巴，乖乖地站在一边。
“好了，现在事情的起因已经有了，就在这里，这就是一个起因。”维克多教授食指转动着，指着那名斯莱特林学生所站的位置，像是画了一个圆圈。
“那么，现在我们需要给他一个经过，谁来告诉我一个经过。”
赫敏再次举起手来，值得庆幸的是，这次她被点中了。
“行走，让他行走起来。”赫敏站了起来，开口说。
“很好，这是一个不错的提议，你是，格兰芬多的，嗯，格兰芬多加五分，你先坐下吧。”维克多教授说，同时那位斯莱特林的学生准备行走起来。
“哦，不，不需要，你就站在这里，不要动。”维克多教授制止了他的行为。
“好了，现在我们有了起因和经过，谁来告诉我，他所算术占卜到的结果。”
学生们看着那人站立的方向，陆续有人举起手来，维克多教授让其中一个起来回答。
“他会走到门外去。”
“是的，很对，赫奇帕奇加五分。”维克多教授赞赏地点了点头。
“那么，现在你可以行动了，走到门口的位置就行，别一不小心走出去了，还没到下课的时候。”
那名学生走到了门口的位置站好。
“很好，那么现在，我们得到了一个结果，他站在门口的位置，请思考，除了刚刚的起因和经过，你们现在能够推论出几种起因和经过吗？”维克多教授提出了下一个问题。
下面的学生们开始思考起来，这一次，没有人举手。
过了一会，维克多教授才开口说道：“很多，对吧，几乎有无限的可能，他可以是从外面进来，可以是从教室里走过去，也可以是移形换影直接到那里，也可以是从天上掉下来。”
“在单一要素的情况下，另外两个要素，拥有着无限的可能。”
“那么，在得知两个要素的情况下呢？”
维克多教授提出了一个问题，不过这个问题她并没有要学生们回答，而是挥了挥手，让那名学生回到自己的位置。
“这个问题留给你们课后思考，另外，斯莱特林学院加十分，感谢你的配合。”
“今天这节课就到这里了，课后作业的话，希望你们能够阅读《数字占卜与图形》的第十页和第十一页，思考‘事物发展’可以概括为1——2——3，那么0和4又处于怎样的位置。”
“感谢你们的到来，再见。”
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凭心而论，相比较于特里劳尼教授的占卜课，维克多教授的算术占卜课无疑要有趣得多。
这点可以通过赫敏那闪闪发亮的眼睛以及不断举起的手看出，她此时的状态与刚刚的占卜课完全不同，可以说是全身心投入进去了。
这主要是因为两门课程内容的不同。
占卜课上所学习到的占卜，就像是古老的巫术，全部凭借主观的推测，没有任何的逻辑性，茶叶占卜所看到的内容，就像关琼之前所说的那样，任何一个图案都能够套进去，最终的解释完全在占卜师的控制之下。
而算术占卜课，关琼更倾向于叫它算术推论课，它虽然也是一种对未来的预测，但却并不像巫术那样没有根底，而是像人类社会里的天气预报一样，通过观察事物之间的联系，从而得到正确的推论。
就像维克多教授之前提的问题，一团火加一团水会变成什么。
而大家都知道，它们会变成热水或者蒸汽，这正是一次算术占卜，在火焰与水没有接触时，学生们就已经知道了它们的未来。
这推论并不是凭空想像，而是通过事物间的联系，通过各种信息推断而出。
与特里劳尼教授的占卜课相比，算术占卜显然更加具有逻辑性，而且其本身还可以运用得生活中的各个方面。
例如某个魔法运转不灵，某些魔法道具无法使用的时候，就可能通过算术占卜的方法，来推测出是哪一部分出现了问题，并且得到解决的办法。
这同样可以适用于其他方面，例如破解某一种魔法或者诅咒，实际上，如果想要担任解咒员这一类工作，就需要在算术占卜课上，取得不错的成绩，并且拿到证书。
这是一门真正实用的课程。
“好了，同学们，看到这里来，我们首先来讲解算术占卜课的基础理论。”在经过刚刚的引导后，维克多教授开始正式讲解起算术占卜课的内容，也就是《数字占卜与图形》的前面几页的知识。
抛开那些基础介绍，前面几页只讲解了一个知识点。
“事物发展”。
“同学们，请看向这里。”维克多教授轻轻点着手中的魔杖，在她的魔杖顶端开始出现一连串的蓝色火花，像是焰火一样。
“这个世界无时无刻不处在变化之中，而所有事物的变化，都遵循着三个要点顺序，即起因——经过——结果。”
“就如同这串火花，它从魔杖顶端出现，随后溅射到空中，然后消失不见，正好表示了事物的三个变化过程。”维克多教授轻轻甩动着魔杖，让火花消失。
“这也正是我们算术占卜课的基础，熟知事物的起因以及经过，我们就可以推断出它的结束，而知道事物的结束以及开始，我们又可以推断出它的过程。”
“这，便是算术占卜。”
“而值得注意的是，在任何事物发展的过程中，我们必须熟知事物的两个要素，才能够推断出剩下的那个要点，只知道一个要素，并不能够推断出事物的全貌，而要素的信息知道得越全面，我们所推断出的结论也就越清晰，越正确。”
“好，那么接下来，我们通过‘事物发展’三要素来进行算术占卜的尝试。”维克多教授轻轻地拍手，随后点了一个斯莱特林的学生上前。
那名学生有着贵族的傲气，走上前时，依然保持着头颅仰起，这使得他差点被绊倒在地上。
“很好，你站在这里，不，不用介绍你的名字，我记不住别人的名字。”维克多教授指着她的旁边说，那人只好闭上准备自我介绍的嘴巴，乖乖地站在一边。
“好了，现在事情的起因已经有了，就在这里，这就是一个起因。”维克多教授食指转动着，指着那名斯莱特林学生所站的位置，像是画了一个圆圈。
“那么，现在我们需要给他一个经过，谁来告诉我一个经过。”
赫敏再次举起手来，值得庆幸的是，这次她被点中了。
“行走，让他行走起来。”赫敏站了起来，开口说。
“很好，这是一个不错的提议，你是，格兰芬多的，嗯，格兰芬多加五分，你先坐下吧。”维克多教授说，同时那位斯莱特林的学生准备行走起来。
“哦，不，不需要，你就站在这里，不要动。”维克多教授制止了他的行为。
“好了，现在我们有了起因和经过，谁来告诉我，他所算术占卜到的结果。”
学生们看着那人站立的方向，陆续有人举起手来，维克多教授让其中一个起来回答。
“他会走到门外去。”
“是的，很对，赫奇帕奇加五分。”维克多教授赞赏地点了点头。
“那么，现在你可以行动了，走到门口的位置就行，别一不小心走出去了，还没到下课的时候。”
那名学生走到了门口的位置站好。
“很好，那么现在，我们得到了一个结果，他站在门口的位置，请思考，除了刚刚的起因和经过，你们现在能够推论出几种起因和经过吗？”维克多教授提出了下一个问题。
下面的学生们开始思考起来，这一次，没有人举手。
过了一会，维克多教授才开口说道：“很多，对吧，几乎有无限的可能，他可以是从外面进来，可以是从教室里走过去，也可以是移形换影直接到那里，也可以是从天上掉下来。”
“在单一要素的情况下，另外两个要素，拥有着无限的可能。”
“那么，在得知两个要素的情况下呢？”
维克多教授提出了一个问题，不过这个问题她并没有要学生们回答，而是挥了挥手，让那名学生回到自己的位置。
“这个问题留给你们课后思考，另外，斯莱特林学院加十分，感谢你的配合。”
“今天这节课就到这里了，课后作业的话，希望你们能够阅读《数字占卜与图形》的第十页和第十一页，思考‘事物发展’可以概括为1——2——3，那么0和4又处于怎样的位置。”
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