第249章 麻瓜研究
第249章麻瓜研究
无疑，这一节算术占卜课是非常成功的，离开的学生们都兴奋地讨论着维克多教授布置下来的问题，赫敏也是如此。
“在得知两个要素的情况下，能够推断出第三个要素，这是‘事物发展’的定理，但维克多教授让我们思考，显然事情不会这么简单，而且我刚刚翻了后面的内容，第三个要素的推断并不是确定的，这个方法拥有着很大的局限性。”
赫敏兴奋地说着，嘴巴一刻也没有停下来，两人并排走着，关琼显得沉默无比，只是一个倾听者的角色。
“至于0和4的位置，这个我倒没有想起来，这本书后面也没有说明，也许我们应该找个时间去图书馆一趟，不过我们现在还要去上麻瓜研究课，今天可真是繁忙的一天，真是难以想象，现在的时间还是在上午，我感觉都已经过了好久了。”
这也是没办法的事情，毕竟第一节课，他们就足足上了三次，别人的一天，对于他们来说，可能就是两天的时间。
两人一起走着，准备找一个偏僻的，没有人注意的角落位置，再一次使用时间转换咒，去上今天的第三门课，麻瓜研究。
而关琼也在同时翻着手上的《数字占卜与图形》，因为他刚刚发现，这门课，比他想像的要有趣得多。
从事物发展，到魔力运转规律总结，到恶咒破解，甚至还有魔法道具维修，而且看内容，居然跟关琼之前在博金—博克店的使用的修复方法有相似点。
都是总结规律，寻找到节点，然后再用魔力连接。
只不过，相比较于关琼那纯粹依靠天赋的维修方法，这书本上的内容，要显得正规并且深奥得多，是普通巫师就可能学会的方法。
当然，普通巫师要学到能够自己修复魔法道具的程度，需要花不少的时间，这并不是那么轻松的事情。
正在关琼看得入迷，准备从中吸取一些可用的知识时，旁边的赫敏拉了一下他。
不知不觉间，他们已经在赫敏的带路下走到了一个角落的位置。
“希望麻瓜研究课也跟算术占卜课一样的有趣，最起码别像占卜课那么让人讨厌。”赫敏拿着时间转换器，说了一句。
“希望吧。”关琼将手上的书收好，也拿出时间转换器，两人一同将时间转换器转了一圈。
时间再次倒流，周围的景色依然变幻起来，飞速倒退的感觉再一次出现在他们的身上，经过瞬间又漫长的功夫，两人才感觉到自己的脚站到了地上。
此时的他们位置并没有太多的变化，依然是在霍格沃茨城堡的二楼，只不过从角落处，回到了楼梯的位置，而同时，两个脚步声正从下面传来。
关琼速度很快的施展魔法，存在消除咒作用在他和赫敏的身上，同时，另外两个他们也从楼梯处走了上来。
那是第一次时间逆流的他们，正准备去上算术占卜课。
关琼等到他们走入到算术占卜课的教室之后，才去掉存在消失咒，跟赫敏向着二楼的另一间教室走去。
麻瓜研究课的教室也在二楼，只不过更靠里面一点。
他们走入到麻瓜研究课的教室之中，相比较于其他的教室，这里有着一些不同，在门口往里的位置，首先摆在两侧的，是一些来自麻瓜社会的东西，以一种类似于文物的形式摆放在其中，旁边还有着它们的名字标签以及介绍。
关琼首先就看到了一个家用电话，只不过没有接上线，而旁边的介绍是‘一种神奇的，通过未知手段来与其他地方的人进行交流的方式，而且是实时的，比猫头鹰快不少。’
然后是一些日常的家用物品，例如微波炉，打火机等等，都被摆放在其中，像是什么贵重的物品。
关琼跟赫敏以一种怪异的表情走入到里面的教室之中，来上麻瓜研究课的巫师相比较于其他的选修课要少得多，加上关琼以及赫敏也没有超过十个人。
这并不是多么难以理解的事情，毕竟巫师们天生就对麻瓜有着排斥心理，而那些来自于麻瓜社会的巫师，又不需要上这一门课，就像一个出国游学的人，不会在其他国家选修自己的母语一样。
当然，关琼跟赫敏是例外，他们都想要拿到所有课程的最优成绩，这样有利于以后的发展。
而且，从魔法界的角度去研究麻瓜，说不定能够更好的理解两者之间的关系。
反正立志于当魔法部长的赫敏是这样的想法。
两人在教室里随便找了一个位置坐下，其他人只是看了他们两眼，并没有打招呼。
而根据关琼的观察，在这里的学生之中，似乎拉文克劳和赫奇帕奇的学生居多，格兰芬多只有他跟赫敏，至于斯莱特林，更是一个学生都没有。
过了一会，麻瓜研究课的教授才从外面走了进来。
她并没有穿巫师袍，而是普通的衣服，身上的各处装扮与周围都有些不太对调，或者说，如果把她放在英国的任何一个麻瓜城镇里，会更加的协调一些。
唯一能够让她看起来像一个巫师的，大概就是她手中拿着的魔杖，不过看她的拿法，那更像是一根普通的，比较平直的棍子。
“大家好，欢迎你们的到来，我是这门课的教授，凯瑞迪·布巴吉，你们可以叫我布巴吉教授。”
布巴吉教授张望着下面的学生们，数了一下，脸上露出满意的表情。
“很不错，比去年的那一届学生要多一些，这说明在巫师之中，能够接受麻瓜的人在逐渐增多，这真是一个不错的消息。”
下面的学生们开始私语起来，赫敏也是微微瞪大眼睛，看着上面的教授。
“好了，让我们来开始正式上课吧。”布巴吉教授挥了挥手，语气温和地说。
“首先，让我们来确定一个含义，麻瓜研究，究竟研究的是什么东西。”
“是他们的个体，还是他们的物品，还是他们的社会，或者他们的思想，他们与我们不同的一面，或者说与我们相同的一面。”布巴吉教授甩出了一堆话来，成功让下面的学生们陷入了思考之中。
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无疑，这一节算术占卜课是非常成功的，离开的学生们都兴奋地讨论着维克多教授布置下来的问题，赫敏也是如此。
“在得知两个要素的情况下，能够推断出第三个要素，这是‘事物发展’的定理，但维克多教授让我们思考，显然事情不会这么简单，而且我刚刚翻了后面的内容，第三个要素的推断并不是确定的，这个方法拥有着很大的局限性。”
赫敏兴奋地说着，嘴巴一刻也没有停下来，两人并排走着，关琼显得沉默无比，只是一个倾听者的角色。
“至于0和4的位置，这个我倒没有想起来，这本书后面也没有说明，也许我们应该找个时间去图书馆一趟，不过我们现在还要去上麻瓜研究课，今天可真是繁忙的一天，真是难以想象，现在的时间还是在上午，我感觉都已经过了好久了。”
这也是没办法的事情，毕竟第一节课，他们就足足上了三次，别人的一天，对于他们来说，可能就是两天的时间。
两人一起走着，准备找一个偏僻的，没有人注意的角落位置，再一次使用时间转换咒，去上今天的第三门课，麻瓜研究。
而关琼也在同时翻着手上的《数字占卜与图形》，因为他刚刚发现，这门课，比他想像的要有趣得多。
从事物发展，到魔力运转规律总结，到恶咒破解，甚至还有魔法道具维修，而且看内容，居然跟关琼之前在博金—博克店的使用的修复方法有相似点。
都是总结规律，寻找到节点，然后再用魔力连接。
只不过，相比较于关琼那纯粹依靠天赋的维修方法，这书本上的内容，要显得正规并且深奥得多，是普通巫师就可能学会的方法。
当然，普通巫师要学到能够自己修复魔法道具的程度，需要花不少的时间，这并不是那么轻松的事情。
正在关琼看得入迷，准备从中吸取一些可用的知识时，旁边的赫敏拉了一下他。
不知不觉间，他们已经在赫敏的带路下走到了一个角落的位置。
“希望麻瓜研究课也跟算术占卜课一样的有趣，最起码别像占卜课那么让人讨厌。”赫敏拿着时间转换器，说了一句。
“希望吧。”关琼将手上的书收好，也拿出时间转换器，两人一同将时间转换器转了一圈。
时间再次倒流，周围的景色依然变幻起来，飞速倒退的感觉再一次出现在他们的身上，经过瞬间又漫长的功夫，两人才感觉到自己的脚站到了地上。
此时的他们位置并没有太多的变化，依然是在霍格沃茨城堡的二楼，只不过从角落处，回到了楼梯的位置，而同时，两个脚步声正从下面传来。
关琼速度很快的施展魔法，存在消除咒作用在他和赫敏的身上，同时，另外两个他们也从楼梯处走了上来。
那是第一次时间逆流的他们，正准备去上算术占卜课。
关琼等到他们走入到算术占卜课的教室之后，才去掉存在消失咒，跟赫敏向着二楼的另一间教室走去。
麻瓜研究课的教室也在二楼，只不过更靠里面一点。
他们走入到麻瓜研究课的教室之中，相比较于其他的教室，这里有着一些不同，在门口往里的位置，首先摆在两侧的，是一些来自麻瓜社会的东西，以一种类似于文物的形式摆放在其中，旁边还有着它们的名字标签以及介绍。
关琼首先就看到了一个家用电话，只不过没有接上线，而旁边的介绍是‘一种神奇的，通过未知手段来与其他地方的人进行交流的方式，而且是实时的，比猫头鹰快不少。’
然后是一些日常的家用物品，例如微波炉，打火机等等，都被摆放在其中，像是什么贵重的物品。
关琼跟赫敏以一种怪异的表情走入到里面的教室之中，来上麻瓜研究课的巫师相比较于其他的选修课要少得多，加上关琼以及赫敏也没有超过十个人。
这并不是多么难以理解的事情，毕竟巫师们天生就对麻瓜有着排斥心理，而那些来自于麻瓜社会的巫师，又不需要上这一门课，就像一个出国游学的人，不会在其他国家选修自己的母语一样。
当然，关琼跟赫敏是例外，他们都想要拿到所有课程的最优成绩，这样有利于以后的发展。
而且，从魔法界的角度去研究麻瓜，说不定能够更好的理解两者之间的关系。
反正立志于当魔法部长的赫敏是这样的想法。
两人在教室里随便找了一个位置坐下，其他人只是看了他们两眼，并没有打招呼。
而根据关琼的观察，在这里的学生之中，似乎拉文克劳和赫奇帕奇的学生居多，格兰芬多只有他跟赫敏，至于斯莱特林，更是一个学生都没有。
过了一会，麻瓜研究课的教授才从外面走了进来。
她并没有穿巫师袍，而是普通的衣服，身上的各处装扮与周围都有些不太对调，或者说，如果把她放在英国的任何一个麻瓜城镇里，会更加的协调一些。
唯一能够让她看起来像一个巫师的，大概就是她手中拿着的魔杖，不过看她的拿法，那更像是一根普通的，比较平直的棍子。
“大家好，欢迎你们的到来，我是这门课的教授，凯瑞迪·布巴吉，你们可以叫我布巴吉教授。”
布巴吉教授张望着下面的学生们，数了一下，脸上露出满意的表情。
“很不错，比去年的那一届学生要多一些，这说明在巫师之中，能够接受麻瓜的人在逐渐增多，这真是一个不错的消息。”
下面的学生们开始私语起来，赫敏也是微微瞪大眼睛，看着上面的教授。
“好了，让我们来开始正式上课吧。”布巴吉教授挥了挥手，语气温和地说。
“首先，让我们来确定一个含义，麻瓜研究，究竟研究的是什么东西。”
“是他们的个体，还是他们的物品，还是他们的社会，或者他们的思想，他们与我们不同的一面，或者说与我们相同的一面。”布巴吉教授甩出了一堆话来，成功让下面的学生们陷入了思考之中。
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